Улыбнитесь

Улыбка всегда хороша, ибо она

                                               приоткрывает  простой внутренний мир человека.

                                              Николай Новиков.

Мой первый урок в новой школе. Новое место.  Новые ученики. Новый коллектив. Страшно… Страшно от того, как меня примут здесь, как ко мне будут относиться дети, найду ли я общий язык с коллегами.

Вхожу в класс. Ученики… Какие же они разные! Какие разные у них лица, глаза: задумчивые, весёлые, сияющие, напряжённые, дерзкие, а есть и совершенно пустые.  Одни  смотрят на меня светлыми, лучистыми глазами.  Они добродушны, внимательны, смотрят с интересом. При этом улыбка играет на лице. Другие смотрят дерзко. Они пристально следят за каждым моим шагом . Стоит мне случайно оступиться, ухмылка тут же появится на лице ребёнка.

Вот грустные, усталые глаза. Это глаза, в которых вечный страх. Ребёнок боится проявить себя, он промолчит, хотя знает. Страх преследует и сковывает его. Отчего? Чего он боится? В этот момент думаешь: «Чем же помочь ребёнку, чтобы он почувствовал себя увереннее? И тут ты просто улыбнёшься ему, дружески, ободряюще, что, мол,  ничего не бойся, всё хорошо, у тебя всё получится. Сработало. Ребенок  сначала посмотрел с недоумением, затем  и это выражение куда-то бесследно исчезло. В классе как будто пронесся  легкий ветерок. Дети  встрепенулись, даже появился небольшой шумок.  В глазах учеников проявилась  симпатия, доверие к новому учителю.

            Все хорошо. Мы нашли общий язык. Значит,  мы сработаемся, значит,  все хорошо, у нас наладятся дружеские, доверительные отношения. А я боялась. На душе стало легче.

            Что же всё-таки случилось? Какое чудо? Это чудо сотворила человеческая  улыбка. Какая сила таится в ней. Не могу не упомянуть одного эпизода из «Письма заложника» Сент-Экзюпери, где он вспоминает о произошедших с ним трагических минутах во время гражданской войны в Испании. Вследствие  нелепой случайности он был задержан республиканским патрулем и едва не расстрелян. Из-за незнания языка между ними пролегла пропасть непонимания. Вот тут то и произошло чудо. Это чудо – человеческая улыбка. Писатель жестом попросил у своего конвоира сигарету и чуть заметно улыбнулся.  «Человек сначала выпрямился, медленно провёл рукой по лбу, потом посмотрел уже не на мой галстук, а мне в лицо и, к моему величайшему изумлению, улыбнулся тоже. Это было как рассвет…»

            Что же особенного в улыбке? Самая суть мироощущения наших детей – это их глаза, раскрытые радостно, удивлённо перед простым каждодневным чудом, чудом человеческой улыбки. Человек – мерило всех ценностей, узел связей, и если узы рвутся, если улыбка гаснет, значит, что-то испортилось в мире, значит, надо понять, в чём же причина и попытаться убрать с пути всё, что мешает человеку быть Человеком.

Открытая чистая улыбка говорит о доброте и  открытости души человека. Ведь в мире итак много злого, хмурого, неприятного. Как поётся в детской песне: «…поделись улыбкою своей и она к тебе не раз ещё  вернётся…», давайте же улыбаться друг - другу почаще,  мир станет светлее, люди станут добрее и ближе друг к другу.

Больше 3 веков назад великий педагог Я.А.Коменский сказал кратко и точно: «Школа – мастерская человечности». Я хочу, чтобы в наших жизненных условиях профессия учителя не теряла своего особого значения и призвания «разжигать» огонь в глазах ребёнка своей работой, своим добрым отношением, и ,конечно же, своей искренней улыбкой.  Быть добрым – значит смотреть глазами сердца, искать в детях в первую очередь лучшее, а не худшее.